纳学子之言 育时代新人

——马克思主义学院《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程学生座谈会顺利召开

为精准把握学生需求，持续推动思政课教学改革创新，切实提升铸魂育人成效，2026年11月11日，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在综一504组织召开2026-2027学年第一学期《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程学生代表座谈会。教研室任课教师以及来自各专业的学生代表参加本次座谈。

座谈会上，学生代表结合半学期课堂学习体验踊跃发言，围绕理论讲授深度与进度、时政热点与案例结合、课堂互动形式与育人效果、学习收获与后半学期教学优化建议四个方面开展交流。同学们对任课教师严谨的备课态度与课堂授课给予充分肯定，认为课堂运用时政热点与影像素材，价值引领效果突出。同时也客观反映课堂现存问题：一是部分章节理论概念集中，课堂信息量较大，PPT翻页较快，缺少课堂思考消化时间，希望进一步厘清逻辑、讲透重点；二是部分案例较为宏大，期待更多贴合专业、贴近学生生活就业成长的教学案例；三是课堂单向输出较多，讨论分享环节不足，校外实践教学有待进一步拓展；四是结合半学期学习收获，希望后半学期教学能够放缓节奏、理论联系实际、丰富互动实践，切实增强课程获得感。

与会任课教师认真记录同学们提出的意见建议，现场就教学设计、案例选取、实践安排等问题与学生开展沟通交流。

最后，郭劲松院长充分肯定各位学生代表直言心声、直面课堂实际的可贵态度，指出思政课教学要紧密结合学生专业特点，推动教学内容走进专业、走进生活，引导学生在现实情境中感悟思政课的时代价值。他强调，思政课堂不能止步于单纯的知识传授，也不能局限于技能学习，要层层递进、落脚于价值引领，引导学生在学思践悟中坚定理想信念，明晰青年责任，真正实现以理服人、以情育人，让思政课既有理论深度，又有现实温度。

本次座谈搭建起师生双向沟通的有效渠道，为课程提质收集了一线学情。下一步，教研室教师们将坚持以学生为中心，认真梳理吸纳学生提出的建议，对照四个方面反馈逐条落实教学整改，持续打磨教学设计、创新教学模式、补齐实践短板，不断增强课程的思想性、理论性、亲和力与针对性，稳步提升思政育人质量。