公共课部由思想政治理论教研室、高等数学教研室、体育教研室和物理教研室组成。在校领导和夏建国主任的领导下，以教学教改和师资队伍建设为中心，狠抓教学质量管理和科研工作，在即将过去的一学期里取得了一些成绩，同时也存在一定的不足之处，下面是2015-2016学年第二学期的工作总结和2016-2017第一学期的工作计划：

一、2015-2016学年第二学期工作总结

 本学期，围绕学院2015年工作要点，学期初，在夏建国主任主持下，课部制定了详细的工作计划，进一步明确了课部的工作任务。着力抓好教师职业道德建设和业务能力提升，突出强调爱岗敬业精神，并制定公共课部制度汇编，以强固课部工作的根基；鼓励教师积极申报课题，发表论文，以提升课部的影响力，全面配合学院转型发展工作。课部的整体安排，体现在各教研室的具体工作之中。

1、教学工作

整个学期，公共课部没有一次教学事故，教学效果显著，整体而言，学生评价较高。具体情况如下：思政教研室开设两门思政课，《马克思主义基本原理》和《中国近现代史纲要》。高数教研室共开设高等数学、概率论与数理统计、线性代数、复变函数与积分变换四门课程；体育教研室负责全院大一、大二年级普通体育课、专项体育课教学任务；物理教研室开设大学物理，物理实验课程。

一直以来，各教研室坚持“因材施教”，针对不同专业的学生实施有区别的教学模式。例如，以思政为例对理工科的学生侧重基本理论+专业知识的讲授，注重马克思主义基本原理与自然科学知识相结合；对文科生则侧重于基本原理、理论知识的讲授，注重马克思主义基本原理与人文社会科学知识、社会现实问题相结合；对本科生教育注重理论性、知识性；对专科生的教育注意加强形象性、趣味性。但无论以什么样的方案教学，都力争使教学内容体现爱国主义、爱集体主义、爱社会主义的主旋律，并贴近实际、贴近学生生活，让学生感受到思想政治理论课的重要性，确立正确的世界观、人生观、价值观。  

2、科研工作

   公共课部在2015年度发表论文15篇，其中核心论文一篇。本学期公共课部已发表论文6篇，申报省级科研项目1项。特别加强学术团队建设，搭建科研平台：鼓励特别青年教师从事科研工作，积极组织教师申报科研立项等工作。做好学术梯队申报工作，以学术梯队入选人为首组织学术团队建设，搭建科研平台。目前公共课部已有5名学术梯队人员，另有8名老师申报，目前学院还在审批中。

3、招生工作

公共课部本次动员了全体教师参加招生工作，其中14名老师具体到外省，省内各高中进行招生宣传，共登记了600多条招生信息。特别是负责省内黄石这条线路的徐佳和杨远慧老师总共登记了200多条有效生源信息；负责省外河南这条线的黄埔和蔡炎立老师总共登记了160多条有效生源信息等等。在整个招生宣传中，我们公共课部一直走在前面，密切配合学院招生办，也得到了招生办对我们工作的肯定。

4、校庆工作

为迎接我校十周年，公共课部配合科研处、教务处收集一系列科研成果和教学成果供校友等参观。另外在校庆来临之前，为营造我校学术氛围，公共课部举办以“世界科技中心转移的规律对中国的启示”为主题的学术讲座。特邀武大教授、硕士生导师、全国自然辩论法研究会理事、湖北省自然辩论法研究会常务理事张密生教授主讲。

5、党建工作

公共课部党组织始终坚持抓好思想建设、党风廉政建设、制度建设、组织建设，使基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用得到进一步发挥，确保德育为先，立德树人根本目标的实现。

4月底和5月初公共课部夏建国主任和唐五龙副主任分别参加了“一对一”精准扶贫工作。5月和6月公共课部党总支深入开展了“两学一做”一系列活动，特别是6月下旬召集了所有课部党员开展学习，由思政教研室青年教师孙策老师详细向在座各位党员讲解“两学一做”精神。

6、公共课部本学期严格按照学校要求每周三下午各教研室进行研讨会，学期初召开了教职工动员大会，7月5日，公共课部召开全体期末大会，进行学期总结和下学期工作安排。

                                                                                                              （撰稿人：唐五龙）

二、2016-2017学年第一学期工作计划

除日常工作之外，课部着重抓以下几项工作：

第一，积极申报学校“转型发展创新项目”。项目计划分三期进行。

       第一批，组建篮球、田径和健美操三个“武汉晴川学院校队”，把日常训练纳入学校规划，并代表学校参加各种比赛。计划于2016年的7月份完成申报，9月份正式实施。此项工作由黄埔负责。

       第二批，“技术应用型大学数学课教学内容及方法改革”。在教学内容上，分为基础性和专业性两大板块。国家规定的基础性内容，全校统一，全员覆盖；专业性内容则结合学生的专业特长，设计相应的教学内容，突出“数学在专业中的应用”。所有教学内容，均体现思维方式的“方法论”功能，即有别于数学专业学生的教学内容，不展开公式、定义等“来龙去脉”的学理陈述，而着眼于其在实践中的应用。在教学形式上，依据教学内容和学生特长，进行课堂组织。第一学期，按照现有通行的“专业+年级”的组织方式进行，如“会计1.2.3班”、“商贸英语4.5.6班”等，讲授基础性内容；第二学期，按照“文理+水平”来分教学课堂，首先按文科生、理科生分为两大类，再将文科生和理科生各分为A、B、C三类，组成文A、文B、文C和理A、理B、理C班进行教学，分类教学。在教学方式上，课堂与实习相结合、理论与实践相结合，突出技术应用，真正将数学可建设成为思维革命的方法论课程。这个创新项目需要学校职能部门和各开课学院的支持和配合，需要学校领导的组织协调。计划于2016年10月完成申报，批准后要组织教师集体备课。从2017级开始实施。此项工作由唐五龙负责。

       第二批，“技术应用型大学物理实验课教学模式改革”。依据社会用人单位对物理实验课程的紧迫需要，建议将物理实验室建设成为学校级的开放式实验室，对全校有需求、感兴趣的学生开放。进行学分管理。这个创新项目需要学校职能部门和各开课学院的支持和配合，需要学校领导的组织协调。计划于2016年10月完成申报，批准后要组织教师集体备课。从2017级开始实施。此项工作由张勇负责。

       第三批，“技术应用型大学思想政治理论课教学内容改革及教学模式建设”。首先，严格遵循国家教育部关于思想政治理论课的规定，在全校所有班级中分别开设相应的思想政治理论课；

       在这个前提下，进行“技术应用型大学思想政治理论课教学内容改革及教学模式建设”。其次，针对“技术应用型大学”的学生特点和教学目的的实际，进行思想政治理论课教学内容改革及教学模式建设。具体内容待与各课程组负责人协商后确定。此项工作由夏建国负责。

第二，规范化的教学研讨工作。2016年下半年，继续严格执行周三下午教学研讨的规定。各教研室、各课程组，均制定详细的研讨计划，提高教学质量和水平。此项工作由唐五龙负责。

第三，青年教师培养提高。武汉晴川学院规范化建设的核心是教师队伍建设。课部将把青年教师的培养提高问题作为重中之重的核心工作，将采取多重措施。此项工作由夏建国、唐五龙负责。

第四，青年教师科学研究能力提高。课部要制定详细的科学研究规划，下大气力抓科研，普遍提高教师的科学研究能力，积极申报科研项目；要利用周三下午研讨学习的时间，多次集中培训。此项工作由夏建国、唐五龙负责。

                                               （撰稿人：夏建国）

                                                   （图为公共课部老师合影）