“为学正如撑上船，一蒿不可放缓。” 3月2日，武汉晴川学院以特殊的方式开启了2020春季学期——线上教学。“云课堂”即将满月之际，武汉晴川学院师生渐入佳境，在全体师生共同努力下，“停课不停学”取得了阶段性的成果。

公共课部高数教研室线上教学有条不紊的开展

由于疫情影响，公共课部高数教研室坚持响应学校号召，为学生们开展线上教学工作。严格按照学校课表要求，提前半小时签到，课前5分钟提醒没签到同学及时签到。将本次课程学习通中的教学任务下发，要求学生看教学视频，随后，在QQ群直播讲解和答疑。

高等数学是高校学生最重要的基础课程之一，它区别于其他课程，需要大量的运算和逻辑思维，因此，在授课过程中，高数教研室老师基本上都克服困难，坚持给学生进行直播讲解，边举例边讲解，并将重点需要掌握的知识点，反复强调；及时给学生批改作业，就学习的难点或者错误较多的地方，在第二次课堂上再次进行归纳，指出错误原因。使得学生能够很好的跟上老师上课的进度，牢牢掌握住重点和难点。

       1、高数教研室的高作汉老师。他细心负责，时刻关心同学们的学习情况，在教学中力求细致入微，尽自己所能让每位同学学有所得。在教学之余，高作汉老师还会鼓励学生坚持学习，不轻言放弃，教书且育人，让同学们颇有感触。

2、高数任课教师吴珍权老师，在教学中采用“直播讲课+直播答疑+练习”的教学模式，吴珍珍权老师每次课在前一天就会发布第二天的学习任务及安排，鼓励大家提前预习，带着问题去听课，在课堂中发现问题，解决问题，做到真正弄懂所学知识点。对于慕课讲解不够细致的知识点，还会在直播答疑过程中进行知识补充和拓展。

3、高数任课教师杨丽华老师，在课前会组织安排签到，利用QQ群直播为同学们耐心讲解所学知识点，并且结合课件PPT，让同学们可以清晰直观的学习课程知识点，实时与同学们进行互动讨论，耐心教学，同时还可以及时了解同学们的线上课程学习情况。

4、线代任课教师何炬林老师，认真细致，课前总是精心备课，以保证课堂效率 ，课堂中何老师经常联系生活实际帮助同学们理解新知识点，时而诙谐幽默的语言不断吸引着同学们的注意力，同学们在这样一位风趣幽默的老师的带领下轻松愉悦的遨游书海。

5、高数任课教师孟新焕老师，在教学过程中充分利用“群课堂”的功能，向同学们讲授知识、答疑解惑，课前还会及时向同学们发布课件及学习任务，方便大家熟悉新知识；孟老师每堂课都会公示提醒没有及时签到的同学，促使同学们按时上课，要求同学们在家也不能放松，一定要严格要求自己。

6、概率论任课教师俞霜老师，在教学中采取“直播+慕课+练习”的混合教学模式，借助课件为同学们耐心讲解每条性质及其应用，通过典型例题帮助同学们更好的理解概率论的知识点，“谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。”时刻提醒着同学们，在家学习也不能放松对自己的要求。

7、高数任课教师李亚楠老师，在课程开始之前就会通知学生及时签到并布置当堂的学习任务，以及时间安排，帮助同学们更好的安排学习时间，以此保障每位同学的学习效率。李亚楠老师还会保留课程回放，方便同学们复习整理；课后也会鼓励大家认真学习，希望与大家一起努力，攻克难关。

8、高数任课教师雷茜老师，采取让同学们互评作业，借此推动同学们的主观能动性，做完作业后可以自主的发现问题、解决问题，大大提高了同学们的自学能力，还帮助同学们复习巩固了所学知识。相信雷老师的用心良苦定会给同学们带来很大的帮助。

       9、线性代数任课教师柳雪飞老师，在教学过程中合理规划教学进度，制定教学计划，担心慕课学生理解不透彻，观看慕课后还会开启直播，细致讲解重难点，并为同学们答疑解惑，偶尔网络不好，柳雪飞老师会及时解决，反复解释，在不影响教学进度的前度下，力求帮助同学们解决各种疑难杂症。

       10、高数任课教师彭春晓老师，在教学工作中，通过不断尝试和征求学生意见，力求高效的完成教学计划，让同学们学有所获，总结出适合的“慕课+练习+直播”的教学模式，在彭春晓老师的指导帮助下，同学们不仅掌握了当堂课的知识，还极大提高了学习热情和积极性。

11、概率论任课教师王婷婷老师，为了帮助同学们更好的理解该学科的知识点，采用直播教学，充分利用白板的直观性特点，带领同学们分析、理解每一道题，锻炼并提高同学们的思维能力，帮助大家真真切切地学好这门学科，学懂每一个知识点。